限时应用创新模式
结构化的冲刺设计，帮助参与者在真实教育场景中完成严谨的问题定义、方案开发与可行性验证。从识别有意义的教育挑战出发，在规定时间内构建可落地的解决方案。
跨学科协作
将技术人员、教育工作者、研究者、设计师与领域从业者汇聚一堂，围绕教育情境与人的真实需求，共同设计解决方案——而非单纯以工具为驱动的实验。
聚焦解决方案的成果
重视清晰阐述的解决方案概念、AI 在教育中的合理运用，以及可行的落地路径，并通过开放展示与评审进行分享。编程不是核心；有意义、设计良好的教育解决方案才是。
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一场为多元背景创新者设计的教育科技黑客松，连接技术与人文，探索学习的未来
2026年4月2日 — 4月9日
Oceania EduX Hackathon 2026 是专为多元学科背景人才设计的黑客松——不只面向技术开发者，同样欢迎来自教育、研究、设计、社会学、心理学等各领域的参与者。
本届活动的核心使命，是借助 AI 与新兴技术的力量，切实回应教育与学习领域中的真实挑战，同时搭建人文思考者与技术构建者之间的桥梁。
结构化的冲刺设计，帮助参与者在真实教育场景中完成严谨的问题定义、方案开发与可行性验证。从识别有意义的教育挑战出发，在规定时间内构建可落地的解决方案。
将技术人员、教育工作者、研究者、设计师与领域从业者汇聚一堂，围绕教育情境与人的真实需求，共同设计解决方案——而非单纯以工具为驱动的实验。
重视清晰阐述的解决方案概念、AI 在教育中的合理运用，以及可行的落地路径，并通过开放展示与评审进行分享。编程不是核心；有意义、设计良好的教育解决方案才是。
点击各赛道查看获奖团队与项目演示
生成式 AI 的普及正在根本性地动摇传统高等教育评估体系的有效性——当 AI 能够轻松完成论文、作业乃至考试时，我们如何重新定义"评估学习"这件事本身？
可能的探索方向包括：
AI 在教育中的价值，不只是提供答案，更在于激发学习者的主动思考与深度参与。这个赛道探索如何将 AI 融入学习体验的设计中，以真正支持主动学习（Active Learning）。
可能的探索方向包括：
在标准化考试和效率导向的教育体系中，创造力、艺术表达与想象力的培养往往被边缘化。这个赛道探索如何通过技术与设计，为创意类教育创造新的空间。
可能的探索方向包括：
教师每天面对的是真实的、本地化的课堂——特定的学生群体、特定的文化背景、特定的课程要求。这个赛道关注如何帮助教师更高效地发现、筛选和适配符合本地课堂语境的教学资源。
可能的探索方向包括：
家校沟通是影响学生学习成效的关键因素，但现实中家长与教师之间的沟通往往低效、单向、难以转化为具体行动。这个赛道探索如何让家校沟通变得更易达（Accessible）、更有行动力（Actionable）。
可能的探索方向包括：
所有人均欢迎参加——无论是否在悉尼——前提是团队中至少有一名成员能够于 2026 年 4 月 9 日在悉尼科技大学线下出席。
活动地点：悉尼
开幕式：微软澳大利亚办公室（悉尼）
终展 Demo Day：悉尼科技大学 11 号楼（Building 11, University of Technology Sydney）
线下出席要求：4月2日（开幕式）与 4月9日（终展）需团队至少一名成员线下出席。